九年级延续中华历史文化的线路，融入了更多的诗词歌赋的赏析。
有特点的是，对刘墉散文系列进行改写作为阅读材料，做到中华文化的渗透和生活中的哲理相融合，相得益彰，宜古宜今。
在这一阶段，着重强调学生对不同文章体裁的理解和体悟，老师启发和带领学生们一起体会文字之美，意境之美，中华文化之美。

week	第一单元	第二单元	第三单元
第一周	一、我们祖先所唱的歌谣（上）	一、破釜沉舟	一、为学（上）
第二周	一、我们祖先所唱的歌谣（下）	二、四面楚歌（上）	一、为学（下）
第三周	二、学诗（上）	二、四面楚歌（下）	二、汉字字体沿革（上）
第四周	二、学诗（下）	三、清明上河图（上）	二、汉字字体沿革（下）
第五周	三、来之不易的“绿”字	四、野草	三、王羲之的故事
第六周	四、中国民歌	五、王羲之妙写春联	四、趵突泉
第七周	五、阴历、阳历、阴阳历（上）	六、“说对仗”	五、七子之歌
第八周	五、阴历、阳历、阴阳历（下）	复习	六、唐宋元明清
第九周	复习	考试	复习
第十周	考试	考试